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  教育,因读书更精彩——首届教研节活动之“一实读书汇”
 
 
撰稿:倪月萍 发布单位:校务办公室 发布日期:2019-05-07 浏览次数:328
 

    歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”,而交流则让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。学校首届教研节活动之“一实读书汇”暨第九届专著研读之读书交流会于5月6日在学校多功能厅举行,全体教师参加了会议。


    本次会议由党委副书记、副校长何国良主持,会议有两个议程。

    第一阶段是颁奖活动。由党委书书记、校长邵毓君为我校获得南湖区初中数学、科学学科素养测试获奖的青年老师颁奖。他们是数学一等奖顾文婷,二等奖邵宗鑫、袁莹莹;科学一等奖陈诚、姚霞红,三等奖程仁军。接着由副校长程龙、孙茜为“一实读书汇”获一等奖的鲁凯等13位老师、二等奖张志远等23位老师颁奖。


    第二阶段是“一实读书汇”获奖老师读书交流活动。“一实读书汇”是我校教学主题系列活动之一,今年的教学主题是“打造高质教研共同体,探求多元发展新支点”。“一实读书汇”在师管处主任杨勇军老师的精心准备下,为每一位教师安排了针对性的阅读,推荐了《教师如何快速成长——专业发展必备的六大素养》、《自己培养自己》、《科学学习——斯坦福黄金学习法则》和《为“真学而教”——优化课堂的18条建议》等专著。教师们历时四个多月,在自主阅读的基础上结合教学实践和体会,撰写读后感。共收到读后感203篇,经过学校学术委员会认真评审,共有34位教师的文章获得一、二等奖。


    读书交流会由师管处主任杨勇军老师主持。会上由一位评委老师和五位获奖老师作为代表,经过精心准备,分享读书的快乐,畅谈读书体会。他们分别从不同的视角做了精彩的诠释,交流活动精彩纷呈,使与会教师受益匪浅。

    何凯伦老师的主题是《用“例如”撬动学生的全面发展》。何老师阅读《科学学习——斯坦福黄金学习法则》后结合体育教学,深刻体会到师生之间相互关心的状态能够提高归属感,尤其是那些即为学生提供帮助,又注重培养学生独立自主意识的老师,能够最大限度地提升学生的学习动力。而学生之中,通过合作式学习、讨论,为共同目标努力也可以进一步提升归属感。何老师还谈到了在体育课堂中,应该引导学生根据自己的能力来设置自己的学习目标,在课堂中提升自己,有所进步。


    鲁凯老师发言是《做一株幸运的“四叶草”》,分享了自己读《教师如何快速成长》的感悟与体会。鲁老师形象地用一株幸运的“四叶草”来喻说做一名幸运而又幸福的教师需要同时拥有六大素养,强大的内驱力、持续的学习力、坚定的行动力、超强的沟通力、精湛的研究力和深度的反思力。


    卢靖琳老师的发言主题是《又到人生十字路口》。卢老师从自我实际出发,反思自己“别再懒下去啦!”“起来!看看别人!”“不要‘佛系’,要奋斗!”“乖,去学习”,意识到社会、家长对我们教育工作者的信任和期许,就是我们强大内驱力的动力源,我们只有时刻不忘教育工作者的使命和担当,不忘初心,才能永葆职业的敬畏感,让内驱力如强劲的马达,不断轰鸣,推动我们砥砺前行。


    杨蔚老师作了主题为《我追求成为这样的地理老师》的发言。杨老师读了李镇西的《自己培养自己》一文后认识到:一个高质量的课堂,就是一个魅力课堂,课堂的魅力就是教师的魅力,而教师的魅力又是学识的魅力。对话一本好书,领会大师的教育教学理念,并积极运用于自己的教学实践中,努力把自己培养成一位有学识,有情趣,有才气,有胸襟的老师。


    朱丽娜老师以《学习有法,依律而行——读<科学学习:斯坦福黄金学习法则>后感》为交流主题作了发言。朱老师认为,巧设问题为求知创造一个理由;适度奖励塑造学习行为;创造自信提高自我胜任感。朱老师用生动形象的事例谈了科学有效的学习方法对语文教学的启迪。


    精彩的读书感言之后,评审潘声流老师做了幽默又精辟的点评,同时向与会老师介绍了学校学术委员会评审论文的过程,最后潘老师引用了读后感中的精彩语句连缀成文,给大家以深刻的启发。


    最后师管处主任杨勇军作了总结讲话。他结合自己的读书体会感悟到每次阅读都是一次心灵的洗涤,同时鼓励大家聆听精彩的发言后心中充满激动,而后应把激动转变为行动,使阅读成为你一生的良好习惯。

    《诗》曰“如切如磋,如琢如磨。”阅读让我们共同研究探讨,互相取长补短。 此次“一实读书汇” 展示了老师们的读书成果,达到了交流共享、互促共进的目的。相信通过阅读能更新教育观念,丰富教育智慧,提高教学能力;通过阅读也必将丰富教师人文底蕴,实现教师专业素养再提升。


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